Технології «on-line» і «off-line» навчанні та розвиток лекції вищої технічної освіті

Автор(и)

  • Тетяна Лабуткіна Дніпровський національний університет імені Олеся Гончара, Дніпро, Україна, Україна

DOI:

https://doi.org/10.20535/2409-7160.2021.XXII.240553

Ключові слова:

вища технічна освіти, «on-line» і «off-line» технології навчання, лекція, презентація, робота зі студентською аудиторією

Анотація

Розглянуті досвід і перспективи застосування «on-line» технологій у процесі надання освітніх послуг вищими навчальними закладами. Відзначена можливість прогресивного поєднання їх з «off-line» форматом роботи. Обговорюється застосуванням сучасних інформаційних технологій у «on-line» і «off-line» форматах лекцій. Висвітлений ряд аспектів щодо представлення лекційного матеріалу у «on-line» і «off-line» формах, звернута увага на використання презентації і інтерактивних форм роботи з аудиторією у обох формах проведення лекцій. Обґрунтована раціональність застосування основної форми лекції у «off-line» форматі для очної форми навчання, відзначена можливості її комбінації з лекціями у «on-line» форматі. Звернута увага на великі перспективи «on-line» навчання у вищій школі (і у тому числі ˗ «on-line» лекцій) у заочному навчанні і при наданні другої вищої освіти.

Посилання

  1. Крохмальна Г. Лекція як функціональний елемент сучасної науково-педагогічної комунікації (вимоги, особливості, перспективи). Вісник Львівського університету.Серія педагогічна.2018.Випуск 33.С.126–134 Visnyk of Lviv University. Series Pedagogics. 2018. Issue 33. P. 126–134.
  2. Кухаренко В.М., Бондаренко В.В. Екстрене дистанційне навчання в Україні: Монографія / За ред. В.М. Кухаренка, В.В. Бондаренка – Харків:. Вид-во КП «Міська друкарня», 2020. – 409 с.
  3. Лабуткина Т.В. Проблемы и перспективы высшего технического образования на примере подготовки специалистов космической отрасли / Т.В. Лабуткина // Матеріали XVIII міжнародної науково-технічної конференції «Прогресивна техніка, технологія та інженерна освіти», 28 червня – 1 липня 2017 року, КПІ, м. Киїів.
  4. Лабуткіна Т.В. Самостоятельная работа студентов: пути раскрытия ее потенциала/ Т.В. Лабуткіна // Матеріали Всеукраїнської наукової конференції «Освіта і наука в умовах глобальних трансформацій», 24-25 листопада, м. Дніпро. – С. 70-71.
  5. Лабуткіна Т.В. Бачення тенденцій розвитку галузі як компетенція вищої технічної освіти і стрижнева основа навчання / Т.В. Лабуткіна // International scientific and practical conference “Pedagogy, psychology and teaching methods: international experience”, Riga, Latvia. ˗ July 16-17, 2021. // DOI https://doi.org/10.30525/978-9934-26-114-5-70

##submission.downloads##

Опубліковано

2021-09-21

Як цитувати

Лабуткіна, Т. (2021). Технології «on-line» і «off-line» навчанні та розвиток лекції вищої технічної освіті. Матеріали науково-технічної конференції "Прогресивна техніка, технологія та інженерна освіта", (XXII). https://doi.org/10.20535/2409-7160.2021.XXII.240553

Номер

№ XXII (2021): Прогресивна техніка, технологія та інженерна освіта

Розділ

ПРОБЛЕМИ ВИЩОЇ ІНЖЕНЕРНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ

Ліцензія

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з такими умовами:

  1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії CC BY 4.0, яка дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.

  2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.

  3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи.