ДЕЯКІ ТЕНДЕНЦІЇ ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ ІНЖЕНЕРНОЇ ОСВІТИ В ХЕРСОНСЬКОМУ НАЦІОНАЛЬНОМУ ТЕХНІЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ

Автор(и)

  • Юрій Бардачов Херсонський національний технічний університет, м. Херсон, Україна, Україна
  • Юрій Розов Херсонський національний технічний університет, м. Херсон, Україна, Україна
  • O.I. Сошко Херсонський національний технічний університет, м. Херсон, Україна, Україна

DOI:

https://doi.org/10.20535/2409-7160.2018.XIX.242901

Ключові слова:

інженерна освіта, освітні послуги, інноваційні зміни, демократизація навчального процесу, кооперативне навчання, проблемне навчання, автономія студентів, інформатизація, контроль знань

Анотація

На підставі вивчення та аналізу сучасного стану та тенденцій розвитку інженерної освіти в Україні і в світі, визначено необхідність та запропоновано основні напрями інноваційних перетворень в освітньому процесі на прикладі його організації в Херсонському національному технічному університеті. Запропоновані інновації передбачають реформування навчального процесу у ЗВО з використанням сучасних освітніх технологій, засобів, методів і моделей навчання, і ґрунтуються на новому рівні організації процесу та взаємовідносин його учасників на всіх стадіях навчання та контролю якості знань, умінь і навичок, з урахуванням запитів з боку роботодавців, як кінцевих споживачів освітніх послуг.

Посилання

  1. Коротяев Б. И. Педагогика / Б. И. Коротяев, В. Н. Патлачук. – К.: Интеллект, 2009. – 170 с.
  2. Волович В. Болонский процесс и новая парадигма образования в Украине / В. Волович // Социология: теория, методика, маркетинг. – 2004. – № 4. – С. 189-199.
  3. Петровский Г. Н. Современные образовательные технологии/Г. Н. Петровский.– Мн.: НИО, 2000.– 92 с.
  4. Инновационные технологии в образовании : Материалы IV Международной научно-практической видеоконференции (г. Тюмень, 30 ноября 2016 г.) / Под ред. С. М. Моор. – Тюмень : ТИУ, 2017. – 216 с. [Електронний ресурс]. Режим доступу: https://www.tyuiu.ru/wp-content/uploads/2015/10/Sborn-TSDO 2016.pdf
  5. Черкасов М. Н. Инновационные методы обучения студентов / М. Н. Черкасов // XIV Международная заочная научно-практическая конференция «Инновации в науке». Новосибирск, 2012. – С. 111-114.
  6. Латипова Л. Н. Изучение нормативно-правового обеспечения учебного процесса в учреждениях в квалификационно-образовательных уровнях подготовки на современном этапе / Л. Н. Латипова, З. А. Латипов // Теория и практика общественного развития, 2014. – № 2. [Електронний ресурс]. Режим доступу. URL: http://www.teoria-practica.ru/-2-2014/pedagogics/latipova-latipov.pdf.
  7. Трубникова Н. В. Гуманитарная среда в техническом вузе: применим ли опыт мировых лидеров в отечественном инженерном образовании? / Н. В. Трубникова // Инженерное образование. 2010. – №6. – С. 84-87.
  8. Шершнева В. А. Учебная автономия студента в современной образовательной парадигме / В. А. Шершнева, А. С. Даниленко, И. Ф. Космидис // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева, 2016. [Електронний ресурс]. Режим доступу. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/uchebnayaavtonomiya-studenta-v-sovremennoy-obrazovatelnoy-paradigme
  9. Насонова Е. А. Анализ интерпретации понятия «учебная автономия» / Е. А. Насонова // Известия вузов. Сер.: Гуманитарные науки, 2010. – №1 (2).
  10. – С. 145-149.
  11. Якимович Н. В. Индивидуализация образовательного процесса на основе поисково-исследовательской деятельности / Н. В. Якимович // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии: Сб. ст. по матер. XVI междунар. науч.-практ. конф. Часть I. – Новосибирск: СибАК, 2012.
  12. Кондратова Л. В. Индивидуальная работа студентов по педагогике / Л. В. Кондратова, В. К. Буряк, Л. А. Гапоненко. – Кривой Рог: КГПУ, 2009. – 155 с.
  13. Егорова Г. И. Эффективные условия формирования профессиональной индивидуальности будущих инженеров в высшей школе / Г. И. Егорова // Фундаментальные исследования. – № 2. – Часть 5, 2015. – С. 1046 – 051.
  14. Горшкова О. О. Развитие субъективности студентов в рамках компетентностного подхода / О. О. Горшкова // Инновации в образовании: проблемы, тенденции и перспективы развития: Материалы региональной науч.- метод. конф. – Тюмень: ТГНГУ, 2008. – С.76–80.
  15. Павенко Н. В. Кооперативное обучение как метод стимулирования познавательной активности студентов при изучении экономики (теоретический аспект) / Павенко Н. В. // Проблеми формування нової економіки ХХІ століття : матеріали VІI Міжнар. наук.-практ. конф., 25–26 груд. 2014 р. Дніпропетровськ : Біла К. О., 2014. – 61 с.
  16. Проблемное обучение. [Електронний ресурс]. Режим доступу. URL: http://www.worklib.ru/dic/.
  17. Махмутов М. И. Проблемное обучение. Основные вопросы теории / М. И. Махмутов. – М.: Педагогика, 1975. – 368 с.
  18. Подковырова М. А. Технологическая и воспитательная составляющие методики по реализации компетентностно-деятельностного подхода при обучении студентов / М .А. Подковырова, А. М. Олейник, М. Г. Уфимцева // Компетентностно-деятельностный подход в системе современного образования: материалы XII международной науч.-практ. конф. Горно-Алтайск: РМНКО, 2010. – С. 152-155.
  19. Юлдашев З. Ю. Инновационные методы обучения: особенности кейс-стади метода обучения и пути его практического использования. Учебное пособие / З. Ю. Юлдашев, Ш. И. Бобохужаев – [Электронный ресурс]. Режим доступа: http: // imookpi01_ru.pdf/
  20. Лаврентьев Г.В., Лаврентьева Н.Б., Неудахина Н.А. Инновационные обучающие технологии в профессиональной подготовке специалистов. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www2.asu.ru/cppkp/index.files/ucheb.files/innov/Part2/index.html
  21. Покушалова Л. В. Метод case-study как современная технология профессионально-ориентированного обучения студентов / Л. В. Покушалова // Молодой ученый. – 2011. - №5. Т.2. – С. 155-157. [Электронный ресурс]. Режим доступа: URL: http://www:moluch.ru/archive/28/3073/
  22. Модульная объектно-ориентированная динамическая среда. [Електронний ресурс]. Режим доступу. URL:
  23. https://moodle.org/Moodle–Open–Sourcelearningplatform.

##submission.downloads##

Опубліковано

2018-12-22

Як цитувати

Бардачов, Ю., Розов, Ю., & Сошко O. (2018). ДЕЯКІ ТЕНДЕНЦІЇ ІННОВАЦІЙНОГО РОЗВИТКУ ІНЖЕНЕРНОЇ ОСВІТИ В ХЕРСОНСЬКОМУ НАЦІОНАЛЬНОМУ ТЕХНІЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ. Матеріали науково-технічної конференції "Прогресивна техніка, технологія та інженерна освіта", (XIX). https://doi.org/10.20535/2409-7160.2018.XIX.242901

Номер

№ XIX (2018): 2018-XIX Прогресивна техніка, технологія та інженерна освіта

Розділ

ПРОБЛЕМИ ВИЩОЇ ІНЖЕНЕРНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ

Ліцензія

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з такими умовами:

  1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії CC BY 4.0, яка дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.

  2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.

  3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи.